Glossar Bachelor Informatik

PO2027

Dieses Glossar erklärt Abkürzungen und wiederkehrende Begriffe, die in den Modulbeschreibungen verwendet werden.

ECTS: European Credit Transfer System. Ein ECTS-Punkt (auch „Credit”) entspricht etwa 30 Stunden studentischem Arbeitsaufwand (Workload) und ist die europaweit vergleichbare Maßeinheit für den Umfang eines Moduls.
SWS: Semesterwochenstunden. Gibt an, wie viele Zeitstunden Lehrveranstaltung pro Woche während der Vorlesungszeit eines Semesters stattfinden, aufgeschlüsselt nach Veranstaltungsart (siehe V, Ü, P, S/SL).
V: Vorlesung. Lehrveranstaltungsform, in der fachliche Inhalte überwiegend im Vortrag vermittelt werden.
Ü: Übung. Lehrveranstaltungsform zur Vertiefung und Einübung der in der Vorlesung vermittelten Inhalte, häufig anhand von Aufgaben.
P: Praktikum. Praktische Lehrveranstaltung, in der Inhalte im Labor oder an Versuchsaufbauten selbst durchgeführt werden.
S: Seminar. Lehrveranstaltungsform mit stärker eigenständiger, oft projekt- oder präsentationsorientierter Arbeitsweise.
SL: Seminaristischer Unterricht. Lehrveranstaltungsform, die das freie Vortragen von Inhalten (wie in einer Vorlesung) mit dem interaktiven Dialog kombiniert.
Workload: Der geschätzte studentische Gesamtarbeitsaufwand für ein Modul, aufgeteilt in Präsenzstudium (Teilnahme an Lehrveranstaltungen) und Selbststudium (eigenständige Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung).
Modultyp: Kennzeichnet, ob ein Modul verpflichtend zu belegen ist (Pflicht) oder aus einem Angebot ausgewählt werden kann (Wahlpflicht).
WAS / WOMIT / WOZU: Format zur Beschreibung von Lernergebnissen: WAS die Studierenden nach dem Modul können, WOMIT (mit welchen Inhalten und Tätigkeiten) sie dieses Lernergebnis erreichen und WOZU sie diese Kompetenzen im weiteren Studium oder Beruf benötigen.
Ziele-Module-Matrix: Übersicht, die zeigt, in welchen Modulen die übergreifenden Qualifikationsziele eines Studiengangs aufgebaut und vertieft werden.
Capstone-Modul: Abschließendes Modul eines Lernpfads, in dem die zuvor erworbenen fachlichen und methodischen Kompetenzen in einer größeren, integrierenden Projektaufgabe zusammengeführt und angewendet werden.
Lernpfad: Thematisch gebündelte Abfolge von Pflichtmodulen, die inhaltlich aufeinander aufbauen und in einem Capstone-Modul münden. Lernpfade orientieren sich an einem typischen Berufs- bzw. Tätigkeitsprofil des Studiengangs.
Kurzporträt: Kurzbeschreibung eines Moduls oder Lernpfads entlang der Fragen „Worum geht es?“, „Wofür braucht man es?” und „Wieso ist es interessant?“, gedacht als schneller Einstieg für Studierende.